ANKARA (İGFA) – Elazığ’da düzenlenen Din Eğitimi ve Hizmetleri Çalıştayı’na katılan Bakan Tekin, Millî Eğitim Bakanlığının dışa açık bir bakanlık olması gerektiğini, gerek kamu gerek özel gerekse sivil toplum olmak üzere toplumun her kısmından gerçek ve hukuksal şahıslarla yapacağı iş birliklerinin Ulusal Eğitim Bakanlığını zenginleştireceğini daima söz ettiğini belirtti.
Meslek örgütleri, iş dünyası, esnaf odaları, sanayi odaları, ticaret odaları ve her türlü meslek birliğiyle iş birliğine açık olduklarını ve işbirliği de yaptıklarını bildiren Bakan Tekin, birçok bakanlıkla da işbirliği protokolleri gerçekleştirdiklerini söyledi.
Bakan Tekin, şunları kaydetti:
“Önümüzdeki günlerde yine Türkiye Büyük Millet Meclisine gelecek olan Öğretmenlik Mesleği Kanunu Teklifi’nin aslında özü de tam bu bahsettiğim iş birliklerinde zımnî. İş birliğini daha kurumsal hâle getirecek, öğretmen arkadaşlarımızın, okullarımızın şehirlerindeki üniversitelerle ve akademisyenlerle daha sıkı bir ilgi içine girmesini kurumsallaştıracak, yasal hâle getirecek bir yasa teklifi bu… Maddeyle birlikte “Millî Eğitim Akademisi” kurumsallaştığında öğretmen arkadaşlarımızla üniversiteler, üniversitelerin eğitim fakülteleri daha entegre bir çalışma içine girecekler. Yalnızca lisans mezunu yetiştirip mesleğe başlattıktan sonra ilişiğini kesen, ondan sonra üniversiteyle hiçbir bağlantısı olmayan öğretmen arkadaşlarımız değil, başladıktan sonra da gerek mezun olduğu üniversite gerekse hizmet yaptığı vilayetteki üniversiteyle iş birliğine giren bir öğretmen profili arzuluyoruz. Yalnız burada bir şeyi de sizlerle paylaşmak istiyor ve bölümlerimizden de şunu rica ediyorum: Meslekte yirmi otuz yıl daima uygulamanın içinde olmuş öğretmen arkadaşlarımızın da üniversitelerde lisans seviyesinde derslere devam etmesini, ders vermesini, öğretmen adayı arkadaşlarımıza tecrübelerini aktarmalarının uygun olacağını düşünüyorum. O yüzden bu iş birliğini karşılıklı hâle getirirsek daha sağlıklı olur diye düşünüyorum.”
Millî Eğitim Bakanlığı olarak kamu kurumları ve sivil toplum örgütleriyle çalışmaya devam edeceklerini söz eden Bakan Tekin, iş birliği halkasını genişletmek için gece gündüz çalışacaklarını vurguladı.
Bu yıl işbirliği halkasına dâhil etmek istedikleri bir kitlenin de ebeveynler olduğuna işaret eden Bakan Tekin, “Bir baba yahut anne olarak ‘İşten konuta yorgun geliyorum.’ diyerek anne baba rolünü de öğretmene yüklüyoruz. Ağabeyi, kardeşi ya yok, varsa da o da imtihana hazırlanıyor. Öğretmenimizden çocuklarımıza ağabey yahut kardeş de olmasını istiyoruz. Aklınıza gelebilecek her türlü toplumsal rolü öğretmene yükleyip ondan sonra da kenardan seyredip ‘Eğitim sistemimiz, okullarımız, öğretmenlerimiz başarısız.’ eleştirisini yapmaktan çok hoşlanıyoruz. Millî Eğitim Bakanlığı olarak eğitim öğretim süreçlerinde öğretmenlerimiz kadar toplumun öteki kısımlarının de başarımızda ya da başarısızlığımızda hissesi var. Dünyada, Türkiye’de çok sayıda araştırmada öğretmeni ve okulu çocuklarımızın başarısıyla ilgili hissesini yüzde 50’nin üstüne çıkaran araştırma görmedim. Geriye kalan yüzde 50 çocuğumuzun hayatının büyük çoğunluğunu geçirdiği toplumsal hayatın başka alanlarında bâtın.” diye konuştu.
Bakan Tekin, 12 yıllık mecburî eğitimi tamamlayan bir çocuğun 18 yaşına geldiği varsayıldığında yaklaşık 160 bin saat civarında yaşamış olduğunu, bu 160 bin saatin de 10 bin 11 bin saat civarında kısmını okulda geçirdiğini lisana getirerek, çocuğun onun dışındaki vaktini ise toplumun öbür kısımları ve ailesiyle birlikte geçirdiğini belirtti.
Şu an ilahiyat fakültesi mezunu bir öğretmenin 13 farklı dersin uzmanı üzere kabul edildiğini anlatan Tekin, bunun de değişmesi gerektiğini vurguladı.